实用的高中的作文十篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的高中的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中的作文 篇1最令我印象深刻的老师，是我初中时候班主任---李老师。
她身材苗条，戴着一副眼镜，说话总是爱笑，而且笑的时候眼睛眯成了一条缝，牙齿也全都露出来了。
每次周记本发下来的时候，;我都会看到一些幽默的话语。比如，哈哈，首尾呼应。今天，骂我的心情有点不好，当我打开周记本的时候，瞬间心情大好，正因为看到了李老的那些评语。
今天，我很伤心。因为没有和好朋友分到一个学习小组。李老师发现了我的情绪很低落，便知道了是什么原因。后来，回寝的时候，李老师把我叫住，然后，边走边跟我说她的想法，让我的心情变得好了起来。
今年，是我在学校过的第一个生日，这个生日既特别又太突然，当第一个晚自习下课的时候，李老师对我们说：“今天我们班有一个寿星，正好我们都是寄宿生，那让我们一起来庆祝她的生日吧，。有请我们今天的寿星，李晶同学上台。我怀着激动的心情上了讲台。李老师拿出比脸还大的月饼说：“都说十五的月亮圆，今天我们的寿星来帮我们切月饼吧”。我那时不知道有多感动，我可以说那是我过得最快乐的生日了。
校运会男子200米比赛时，有一个个子不高的男生突然跑到一半是摔了一跤。当时那个场景正被我旁边的李老师看到了，她本来想进去，但又怕影响比赛秩序。然后就鼓励那名同学说，加油孩子，站起来!你是最棒的!人生的道路上还有很多挫折，你不能就这么备一点小挫折给打败。不管名次怎么样，只要努力了就行了，你能成功的。接着那名运动员站了起来，忍着疼痛跑完了接下来的比赛。那名同学并不是我们班的，我问李老师为什么要鼓励那名同学。李老暗示慈祥地说，因为他是学生，我是老师。当时我站在李老师旁边，看到李老师焦急的神情，听到了她焦急的声音，感受到了一名老师对学生的爱。
看，这就是让我印象深刻的老师，一个关心学生，理解学生，热心的老师。
高中的作文 篇2走上一条分叉路口，当所有人结伴同行，认为那一条路是光明大道，都携手准备走出一路锦秀前程时，而我，选择了另一条路，虽然前方路未卜，虽然路上偶有荆棘，有猛兽，虽然，路上只有我一人。但我愿意披荆斩棘，做一位勇士，而且我相信，这路上，决不止我一人，前方后路，都有人与我同行。那么，于你，又会做出何种决择？
是随波逐流，与众人一同踏上那“光明大道”么？跟随世人的脚步，在选择时停步踌躇，思考着“哪一条才是我想走的路呢，是那条荒无人烟，还可能布满荆棘的小路，还是那人满为患，看似坦途的大道呢？”然而，当所有的方向都朝向一边，只剩你一个时，你也毫不犹豫地跟上了他们的脚步，将自己心中的选择隐藏。为什么呢？因为你害怕孤独，因为你耐不住寂寞，你没有勇气去面对困难，因为你不是个勇士！
是选择面对孤独，走出一条属于自己的人生路么？因为没人走过，所以满怀期待。是“曲径通幽处”的可能吗？是“柳暗花明又一村”的惊喜吗？非洲国王不走寻常路，好好的国王他不当，却偏要跑去德国当汽车修理工。当众人笑骂他时，他已娶妻生子，有一个幸福的家庭。“我很幸福，因为有一个爱我的妻子和我爱的女儿，现在做的都是我喜欢的事情，我不后悔我的选择，反而感激我自己。”多么令人感动的话，正是因为他当时的“不寻常”，才能有今天令他幸福的生活。
有人说，那是一条孤独的路。
不，他们没体验过，走出一番新天地的感觉，自己一个人行走，才能不被纷华所扰，才能感觉到心灵的那一方净土。
有人说，那是一条艰难的路。
不，他们不懂，自己战胜了困难，才是真正的赢家。即使路的尽头是一片荒原，我也亲自体验过这来路的历程。
请相信，来路也许并不美好，选择也许很痛苦，但只要自己认定，就会勇敢走完。一个人的路途，并不是孤独，那只是我的选择。
高中的作文 篇3同情是人类道德的基本体现，是人与人之间最自然的互助行为。拥有了同情，人在灾难来临，孤立无援之时，就有了一双强而有力的手支撑，让人可以依靠着这个走到希望的彼岸。
薄伽丘说过，对不幸的人寄予同情，是一种德行，确实地，在遭遇苦难的人面前，其他人相对而言就成了强者。当“强者”站在自我的制高点，俯瞰着这蝼蚁一般的芸芸众生，一种优越感就会油然而生。而在这种情况下，要让“强者”能自发地产生一种去帮助他人的想法，就完全需要依靠其自身的修为了。品德的高尚与低劣也在此立马分晓。中国古代的儒家经典著作《论语》的核心思想就是“仁”。“仁者，爱人”，其中就包含着同情的含义。所以广义上说，《论语》中的各章节差不多都体现孔子的同情心；狭义上说，也可以从一些典型的话语中体现出来：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”这里推己及人的态度，深刻反映了对他人的深切关怀。因此试想，当你处于弱势地位时，是否也不希望他人对你抱以冷漠态度，甚至落井下石加以奚戏嘲弄呢？
这也就引出了同情的本质内涵。同情二字，从字面上剖析理解，就是感同身受的情感。这不是一种高位者对低位者的恩赐、施予，而是一种发自内心的，对爱的理解和传递。在这种同情大爱面前，接受者也是有人格尊严的，给予者决不能因给予一些恩惠而自觉高人一等，妄图踩着这些底层人士的脊梁骨夸夸自耀。虽然有时接受者迫于生存压力也会无奈地接受这种同情，比如那些贫困学生，只因接受了一些企业家区区几千的助学金，就被要求戴着块牌子站在台上，以便让虚伪的企业家洋洋自得地向外人夸耀和展示他的丰功伟绩。在这种虚伪的同情面前，精神被烙印上了强烈的屈辱的痕迹。
同情作为一种美德，是一种超越了人与人之间界限的大爱。但在同情心发挥作用的时候，请时刻不要忘记，对方是一个和你一样有人格有尊严的人，不要打着同情之旗而行侮辱之实。这里有一个小故事：有一个年轻的乞丐，在地上铺了个卖铅笔的小摊。一天，一个商人经过，出于同情，买了一大把铅笔，但留下钱却未带走铅笔。因为他觉得这些铅笔还能让这个年轻人再赚一笔。但走出几步远后，他一想又觉不对，于是匆匆返回说是忘拿了铅笔，毕竟大家都是商人。几年后，这位商人参加一高级酒会，被一衣冠楚楚的人士致谢，此人竟是当年的乞丐，因商人的那句“大家都是商人”而发奋努力，现在生活改变重大。所以，对于身处困苦的他人来说，你举手投足间的一个小细节也足以改变他们的命运。正如马尔登所说，同情是你所能给别人的最佳礼物。
有同情心是好事，但是不能太过泛滥以致事非不分。东郭先生与狼、农夫与蛇的故事想必也是耳熟能详，这也说明不辨真伪地滥用同情，只会让一些坏人钻了空子，同时更会危害自己。
愿每一个人都有真正的同情之爱，也愿这种同情之爱更加理性，富有真正的人情味。
高中的作文 篇4有一种爱 ……此处隐藏2781个字……钟少一分钟，此时我正坐在教室里给六月的你写信，肖想着那时即将高考的我。那时的六月，必是一个热闹又喧哗的“季节”，它迎来了熬夜奋斗只为你的千万考生们，又承载了多年息息不灭的那份殷切的希望与期盼；它还是所有人单枪匹马要涌“龙门”决战的岁月。 不知道那时的我到底是什么样子？可能是昂首挺胸，自信无畏的坐在高考的战场上；可能是焦虑紧张，惴惴不安的在座位上发抖；又可能是想着尽心尽力的去做，对 得起任何人，不愧对每一份感情与希翼。无论是哪一种，我觉得可能在踏出你大门后的第一秒，我会放声大哭，想必众多学子都如我一样，不是因为考得好与坏，不 是因为高考后紧张等解放了，而是因为十几年的寒窗苦读那么多的压力，我们给了自己与他们一份答案，即使未来一方天堂一方地狱。
六月的你，那时看着我们走进去到走出来，看着我们在考场上，快速答题、飞快运转大脑或是说抓耳挠腮又下笔如有神的，看着我们交上考卷走至大门，再到 我们的各种喜忧。你是我们拼尽全力想“接近”的人，也是为我们将来划分阶级的残忍指路人。这时的我，正在3月里一天天的走向6月的你，已明显的感觉到时间不多了。看着现在的自己，想想六月的你，真的希望你来慢点，因为我发现我有点不敢毕业，因为经过高考你后，未来就在无形中被化为三六九等了，这是不是有点可怕？可能身为高考的你并不想如此，作为学子的我们也不想那样，然而怎么样都得有成功与失败，不是吗？
不管是六月的你，还是六月的我，3月的我已开始做准备来走向你们，即使我的成绩超不理想，也没在宣传的单招的时间里动摇过，因为一直坚定要去体验高考你，拼搏下未来的我，最后或是落榜也无憾。所以六月的你，亲爱的高考，3月的我来了；六月的我，3月的我正走去。
高中的作文 篇9中国文字博大精深，而“三”字是一个具有重大内涵的文字，由“三”组成的词语，既是社会生活现象和人生经验的概括，又隐含一定的文化意蕴和人生哲理。不信？且听我三三道来。
“三思而行”，这个词是一个典型的带有“三”字的词，它太有内涵，太有哲理了，今年的题目都说了：这个词“既是社会生活现象和人生经验的概括，又隐含一定的文化意蕴和人生哲理”，这难道还不能说明这个词是非常地富有内涵吗？以至于这个词能够使人产生联想和感悟，甚至于能写出一篇文章出来。当然，并不是所有的人都能就这个词产生联想思考，从而写出一篇文章出来的，只有经历了数百次的残酷训练，学习了一系列应付高考的本领的高三学生，才能写得出来。虽然他们不是自愿写的，而是被强迫的，但这又有什么关系呢？只有最□(此处省略一字)的题目，才能考倒最聪明的学生，为了考倒学生，题目再□(此处省略一字)也没关系。唉呀，不好意思，我怎么走题了。
“三省吾身”，这个词同样非常有内涵和哲理，刚才我用拼音打字法打词组，愣是打不出来，偷偷问了前面的同学才知道原来“省”是念“醒”啊！阅卷老师，恭喜您，我被考倒了！像我这种不知道“三省吾身”是什么意思的人，是注定了高考会失败的，难怪当年我的高考成绩只能读本地四类学校，看着其他某些省份的跟我成绩一样的学生都可以上清华北大了，我这个眼红就别提了。话说回来，虽然我并不清楚这个词的含义，但这丝毫不能动摇这个词是非常富有文化意蕴和人生哲理的事实！“三人行必有我师”，这个词的含义我可是清楚的。意思就是说：你牛，别人也牛，不管你怎么牛，别人肯定会在某一方面比你牛。这就好比刘翔，你跨栏厉害吧？可是你会以“三”为题写作文吗？肯定不会，但有的人就会，不但会写，还会□□□(此处省略三字)，所以说，三人行必有我师。
各位，交卷的时间要到了。老师嘱咐我们了，即使写不完，也一定要有个结尾。总之(通常结尾都少不了这个词)，“三”的意蕴，真的.是非常丰富，三天三夜也说不完。我现在已经充分领悟到“三”的重大意义，今后我一定三思而行，三省吾身，举一反三，牢记“三人行必有我师”、“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”的道理，认真学习，好好向上。再见！
高中的作文 篇10是什么吹鼓起你对太阳不尽的追逐？是什么吹鼓起那看似无望的厚重脚步？你的眼里流血但仍闪耀着希望之光；你的肺里沸腾，饮下长江仍把路途踏上。啊，轰然倒地，而，手却指着太阳落去的方向！一声惊天的巨响，在华夏儿女的心中掀起了无尽的风浪；涛声阵阵，正诉说着那理想的光华！
夸父一个看似可笑的人，但在对那太阳的追逐中，他竟升华羽化，成为我心中那最光明的信仰。他散发着希望的幽芳，不知不觉，我将心中那绝望的腐臭掩盖；他闪耀着理想的光华，静静无声，但早已将我心中那恐怖的黑暗照亮！掀起世人的嘲笑外皮，我竟看到他背后那伟岸的形象；走入他的心门，我真希望我的灵魂能如同此般高尚……
理想，这不尽的力量之源，没有她，心也似乎成了虚无。什么看破红尘？什么归隐山间？那种纯自然的心。还有什么人类应有的意义?j什么走投无路？什么迫不得已？那种绝望也必将踏上不归的路途！空虚的心，没有力量，坠落和邪恶钟爱这人心中的天堂。“没有理由想，是我的人生中的最大失败！”加马爵的一句话，这是最好的诠释吧！
满怀朝气，却失去了花开的企盼，点点花苞将错过春华而凋零；长出巨蛋，却失去了飞翔的追求，那鲲鹏将错过大风长风而腐臭南冥！世界的万物，生下就已经拥有了追求理想的方向，因为这方向是由我们的形状所定。夸父生得高大挺拔，正决定着他追求太阳的理想！而我们，一个个潮气蓬勃，羽翼初齐，就应开花，去证实我们美丽的价值，就应试飞，去搏着世人的仰望！谁说人们找不到理想，低头细看，我们竟都是十年磨砺的宝剑，正确备射出它的万丈寒光！
踏上理想之路，如同迷途的航船找到那明亮的光塔；走向追求之路，如同黑暗中北极星在失路人眼中那欣喜的闪光！尽是光明，因为心不再彷徨；尽是欢笑，因为灵魂已找到通向天国的方向！路上固然有荆棘，但荆棘正拥抱着玫瑰绽放；路上固然有曲折，但这曲折将成为最动人的章节，在人生的扉页写上。追求理想，将是人生中最精彩的篇章，至少，心已无空将那邪恶的美景欣赏。人世间剩下的，尽是高呼理想万岁的欢歌和处处焕然一新的景象！
现在，我愿意放下手中的笔，去追求我那心底深处那走到天边的理想。沿着海浪，我向着天际奔跑。即落的夕阳，耳边的清风，正给予我不尽的希望和力量。但天太远，我太小。如题夸父，我也会含着泪倒下。但是我的灵魂却是欢笑着，跳跃着的。因为回头，海岸上尽是我无尽的令人惊叹的脚步，这脚步，将让我长留于世间，成为一个追求理想而倒下的不死的人。
圣者正是因为追求理想而倒由渺小变得高大，最终如同夸父成为一个倒下而不灭的大写的人！但如今，时代的秒针正指向了我们，做庸人还是圣者，一秒钟的答案将决定着我们未来的方向！拥抱理想，做圣者，我们心底要迸发出这一至的回答！下一秒，时代的秒针指的将来是我们光明的未来，祖国强大的未来，世界幸福的未来！
夸父的呻吟飞越亘古，正在我们的耳边回响。太阳将落，残红霞光与黑暗平分天宇。桃红纷落，未向我仍止步不前？水东流去，为何我仍未给自己一个肯定的答复？
呵！我决定，我决定沿着夸父的脚步，走向那追求太阳的无尽路途！
夸父，正是用他追日的智慧，开启了我明媚的人生。
