中班教案

时间:2024-01-24 18:55:14
实用的中班教案三篇

实用的中班教案三篇

在教学工作者实际的教学活动中,编写教案是必不可少的,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的中班教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

在第一教时之后,孩子们学会了歌曲的演唱,熟悉了傣族音乐的曲调,而这样的乐曲非常适合表现孔雀舞,我们班的孩子又对孔雀很感兴趣,因此结合音乐,预设了本次活动。通过学跳舞蹈,从幼儿享受参与舞蹈活动的快乐入手,发展幼儿运用肢体进行艺术表现的能力,提高幼儿的舞蹈技能。

在本次活动中,第一环节请幼儿欣赏孔雀舞:观看视频或教师示范,使幼儿欣赏美的动作和形象;第二环节幼儿学跳孔雀舞,初步学习孔雀舞的基本动作,将欢愉的.情绪表现在舞蹈中。

活动目标:

1.学习孔雀舞的基本动作,能根据图谱的组合进行表演。

2.尝试用身体来模仿小孔雀的舞蹈动作,感受孔雀的美。

活动准备:

视频

活动过程:

一、观看孔雀舞视频,使幼儿欣赏美的动作和形象

幼儿观看视频,你们知道这是什么舞蹈吗?从什么动作看出是孔雀舞呢?

二、学跳孔雀舞——初步了解孔雀舞的基本动作

1.幼儿自由地在座位旁站立,感受乐曲的旋律和节奏,幼儿随意做小孔雀的动作。

2.幼儿观看舞蹈视频,模仿舞蹈动作,老师观察指导。

1)学习孔雀手势。大拇指和食指捏紧,后面三个用劲立起。(幼儿模仿)

师:后三指一定要立起,那样才是漂亮、有精神的小孔雀。你们看,大孔雀漂亮吗?摆好后我们手腕发力随节奏抖动。

2)幼儿分组练习

三、幼儿表演舞蹈——感受舞蹈带来的快乐

幼儿听音乐一起舞蹈,鼓励幼儿用自己的肢体动作来表现。

中班教案 篇2

活动目标:

1、练习持物在宽25厘米的平行线中间走,保持身体平衡。

2、能选用合适的工具,把水运至目的地。

3、乐意参与体育活动,促进基本动作的协调性。

活动准备:

1、满水的桶4只,大周转箱 2只,运水工具人手一份。

2、宽25厘米高30厘米的平衡凳4张,宽20厘米的平衡台4条。

活动过程:

一、开始部分

1、谈话导入:消防员是做什么的?(灭火、救援)

2、教师和幼儿一起做热身运动。

师带领幼儿扮演“小小消防员”,边念儿歌边活动身体。(准备活动:“消防员,真能干。左蹲蹲一二三四五,右蹲蹲五四三二一;左扭扭一二三四五,右扭扭五四三二一;左撑撑一二三四五,右撑撑五四三二一;左摆摆一二三四五,右摆摆五四三二一;拍拍膝盖揉一揉,站起身,拍拍手,跳一跳,走一走,轻轻松松做运动。” )

二、基本部分

1、练习走小桥

师:咦!消防员们,训练开始喽!这里四座不同的小桥,请你试着走走两种不同的小桥,看看在上面走时有什么不同。(知道有的小桥高低不平需要稳稳地跨过高处;有的小桥有点高需要保持身体的平稳,循环反复练习2次。)

师:今天消防员们就要来帮助停水的小区送水哦。

2、游戏“单手运水”

(1)介绍游戏玩法:选择一个运水工具,先把空桶(或杯)在起跑线前有水的桶里盛点水,然后走过小桥,把水倒到终点线的大箱里,直至幼儿全部运过水。

(2)提出游戏要求:选择自己走得最稳的小桥去运水,注意不要把水洒在外面。

3、游戏“双手运水”

(1) 介绍游戏玩法:选择二个运水工具,玩法同上。

(2)提出游戏要求:选择自己刚才没走过的小桥去运水,注意不要把水洒在外面。4、游戏“双手运水接力赛”

(1)介绍游戏玩法;继续选择二个运水工具,然后走过从新组合的小桥,把桶里的水倒到终点线的大箱里,直至幼儿全部运过水。

(2)提出游戏要求:必须走过从新组合的小桥去运水,注意不要把水洒在外面。

三、结束部分

1、教师对活动情况进行评价。

师:消防员们今天训练得开心吗?大家表现得都很好,都能遵守游戏的规则。(巩固运水过程规则)我要表扬xxx。他注意力很集中,在小桥上走得又快又稳。大家为他鼓鼓掌,

2、做做放松运动。

师:老师也为你们自己鼓鼓掌,因为你们也都很棒!我们一起来跳个圆圈舞吧(脚跟脚尖踏踏踏),然后回教室,小朋友口渴了要记得去喝水。

3、收拾,整理好场地后回班。

中班教案 篇3

活动目标:

1、通过制作小动物生日礼物的活动,让幼儿进一步感知6、7的数量。

2、让幼儿学习将相等的物体放在一起。

3、让幼儿按要求检查自己和同伴的操作结果,愿意倾听老师的讲述。

活动准备:

课件、小兔头饰、小熊头饰若干、竹篮若干、蘑菇(卡纸)、作业纸、油画棒。

活动过程:

1、导入课题,激发幼儿的活动兴趣。

孩子们,准备好了吗?我们开起火车到小兔家去做客吧!准备好了吗?(放录音,幼儿随教师做开火车的动作。)小兔家到了,请坐吧!

2、引导幼儿进一步感知6、7的数量。

(1)通过小兔过生日,让幼儿熟悉6的数量。

小兔在家干什么呀?(过生日)那你知道小兔今年几岁了吗?(让个别幼儿回答)它到底几岁呢?我们一起来数一数吧!小兔6岁的生日,它非常高兴,看谁来了?(单击)猫妈妈送给小兔的生日礼物是什么呀?(猫妈妈送给了小兔多少个蘑菇?(让个别幼儿回答,然后教师领幼儿一起数)猫妈妈转身去干什么啊?噢,原来它是在找它的孩子们。小猫太顽皮,猫妈妈找不到它们了,我们帮帮它吧!猫妈妈有几个孩子啊?(5个)一共有几只猫来到小兔家呢?(6只)小兔看到猫妈妈和小猫非常高兴,就拿出了小猫喜欢吃的东西来招待它们。是什么好吃的呢?(鱼)几条鱼?(让幼儿数)一只小猫分到一条鱼,6只小猫一共分到多少条鱼呢?每只小猫都有了吗?

(2)通过小熊过生日,让幼儿熟悉7的数量。

大家在一起快乐地吃着好东西。吃着,吃着,小兔忽然想起了一件事情。它告诉老师:小熊也是今天的生日。小熊在家等着它呢!我们和小兔、小猫一家一起去给小熊过生日吧!小熊几岁了?小兔和小猫一家给小熊的什么礼物啊?动物们把花送给了小熊,小熊也给它们准备了好玩的玩具。是什么玩具呢?一共多少个小铃铛呢?

(3)引导幼儿向小动物祝贺生日,并为小动物制作生日礼物。

小动物们在一起过生日都很高兴,如果我们也有礼物送给它们,它们就更高兴了。老师给你们准备了一些材料,有蘑菇和彩纸。(把幼儿分成2大组,一组幼儿用油画棒给蘑菇涂颜色,另一组幼儿用彩纸折郁金香。幼儿为小动物制作生日礼物,教师观察幼儿活动并进行个别指导。待幼儿完成小制作时,教师提出送礼物的要求。)你们的礼物都制作好了,可是小兔和小熊都提出了一个要求。小兔说:“今年我6岁,所以我想每个篮子里放6个蘑菇。”小熊说:“我今年7岁,所以我想每个篮子里放7朵花。”现在你们每人有一件礼物,每个篮子应该有几个小朋友来送呢?如果小兔的一个篮子里已经是6个蘑菇了,还能不能往里面放啊?只能放6个,送多了或者送少了都不对。(幼儿开始送礼物,放录音选几名幼儿检查它们送的礼物是否符合要求。教师与幼儿一起评价。)

活动评价:

小动物们收下了你们的礼物,他们非常高兴。他们也给我们带来了礼物。(糖)现在让我们一起唱起生日歌来祝贺小动物过生日吧!(放录音)

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