关怀小学作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的关怀小学作文，希望对大家有所帮助。
关怀小学作文1
我因为搬家，离原来的学校太远，在XX年的9月，转学到了长阳小学。在长阳的日子里，我由陌生到熟悉到喜欢，这里倾注着老师们对我的关心，倾注着她们对我的爱。
从幼儿园到一年级，老师在我的心目中就是很会关心学生的人。到了长阳，这样的感受更深了。因为我真切的体会到，老师真的是非常的伟大。
20xx年的12月，因为班上流行水痘，由于我身体较差，不小心被传染上了，只能在家休息。当时的我们才体会到一个人在家真的是很寂寞。没有老师的问候，没有与同学间的交谈，在家多没劲。正当我希望爸爸或妈妈能留一个人在家陪陪我的时候，翟老师打来电话来，她先问我的身体情况，让我注意一些水痘期间要注意的问题；接着把当天的学习内容一一讲给我听，然后告诉我今天作业，最后告诉我由王老师在下班之后，把作业送给我。她希望我安心养病，每天她都会打电话告诉我学习的情况。而王老师则担当起传递作业的任务。因此在我生水痘的日子里，我不仅没有耽误学习，还感受到老师的关心，觉得一点也不寂寞，很快乐。
老师不仅在我生病期间是这样的关心，平时对于我的学习，两位老师也是非常的关心，更多的说是严格要求。有时连妈妈已经认为可以的书写，在老师的眼里，却还不够认真。于是，老师在传授我新知识的同时，还时刻提醒我注意书写。在老师严格的要求下，大家都说我的书写在进步。这时老师更多的是对我进行鼓励，运用多种方式让我积极的进入学习状态。
我有一个很坏的毛病，就是会一边听课，一边玩自己发明的玩具。这样是会影响听课质量的。老师们就根据我的特点，尽量让我发言，同时用动作来提醒我注意听课。在老师们的帮助之下，大家都说我进步了。如：我的数学成绩在王老师的帮助下由89分提高到了99分。而且现在的测试也能保持在95分以上。在一次语文百词竞赛中，因为我平时学得不够扎实，对于老师教的字词我没有认真复习，只考了90分。翟老师发现后，没有批评我，而是和我一起分析原因，教我读准拼音。所以我的成绩也在逐步提高。
其实，关于老师们关心我的话题是说不完的。难怪妈妈常说，在看到我的点滴进步里包含着老师对我的爱。当时我并不明白，现在回忆起来的确是这样的。老师正是在与我的相处中，体现出她们那份对孩子的爱心，对工作的责任心。我想对老师说：老师，我也爱你！回报你们最好的方式就是养成好习惯，努力的学习。
关怀小学作文2
喜欢阳光，因为太阳把温暖奉献给每一个人。不论他是男是女，是老是幼，它都毫不吝啬的给予着关怀的热量。喜欢春天，因为它驱赶寒冷，付出生机。不论冬天的脚步多么的坚定，它都能毫不退缩的用爱的能量弥漫大地。
是的，他们用爱的力量化解一切忧伤，一切阻碍。他们喜欢给予关怀，那是一种执著的爱，一种固执的美。它的本质就是传播爱的芬芳，不为别的，就是因为爱，因为共同享受着爱。
可是，常常在生活中看到这些镜头：
1．早晨，俏皮的小太阳从棉花糖似的白云中钻出来，向大地伯伯轻快的问了声早安，用天真的笑脸迎接着每一个早起的人。公共汽车上，一位老奶奶摇摇晃晃的上了车，握着把守，随着汽车的前进不断的摆动。一位中年男子连忙站了起来，给老奶奶让座。起身时还不忘说：“您坐，我反正都要下车了，顺便先给你坐。
2．正午，火辣辣的太阳炙烤着大地，白云不知道到哪里去捉迷藏了，不见了踪影。工地上的工人们放下手里的工具，都筋疲力尽的去吃午饭。一位少妇大声吆喝：“谁是李强？快来取你的信件！”一位名叫李强的小伙子飞速跑来，一拿着信件，欣喜的泪水就止不住地流了下来。原来，他的妻子为他生了一个白白胖胖的小男孩，特地向他报喜来了。他看完信件后，激动地对少妇说：“谢谢你啊，幸亏你送来了信。我昨天几乎放弃了对生活的希望……少妇说：不用谢，我就住在对面，顺手帮你妻子送了。”少妇的家其实在几十里外的平房。
3．傍晚，太阳的余晖染红了大地，彩色的云雾像一层轻纱，笼罩了喧闹的城市，家家户户都聚在一切享受天伦之乐。餐桌上，母亲端来了香喷喷的饭菜，她关切地问：“我要去舀饭了，你们谁要吃？反正都要去，顺便帮你们舀。”
这些平凡得不能再平凡的事情，天天都在发生。镜头中的人物，都在给予着关怀。但是，他们喜欢用“顺便”的理由来掩饰自己对他人的.关爱，喜欢推卸自己关心他人的本意。其实，爱不需要借口，爱会穿透一切杂念，直直的抵达每个人的心窝。
所以，大胆地去表达你的爱吧！不要顺手给予关怀，让他知道，你关心他，是真真切切的感受，不为别的，因为就是因为爱，因为共同享受着爱……
关怀小学作文3
父亲，母亲，多么伟大而又多么平凡、渺小的字眼。
父爱，母爱，那份无言以对的爱，那一句唠叨中都包含着爱。
父亲节，母亲节，是我们回报父母最好的时刻，那时，尽管是一句“父亲节（母亲节）快乐”都是给父母最好的回报，一个不值钱的小礼品，都能够让父母感动的潸然泪下。
『母亲·在唠叨中表达的爱』
每一个母亲都是疼爱自己的子女的，不管怎么样，不管是唠叨还是一些举动，都是一些不以言表的爱，都是别人给予不了的关怀与呵护。
“哎，涵儿，今天天气冷，多穿点儿衣服，不要感冒了。如果感冒了，会很难受的，鼻塞、打喷嚏，流鼻涕……”那时的我，还很不懂事，母亲的这一句话不但没有惹我在意，还使我不耐烦地对母亲说：“哎呀，您看今天阳光明媚，怎么可能会冷呢？”说罢，我便一溜烟儿冲出了家门。中午时分，天气骤然变冷，气温下降的飞快，风嗖嗖的刮着。只穿一件衣服的我冻的直打哆嗦，正在我不知道该如何回家的时候，一件外套出现在了我的面前，我抬头一看，原来是母亲。母亲并没有责怪我的不听话，而是用一双温暖的手放在了我的肩头，悉心地询问我还冷不冷，我摇了摇头。在那一刻，我真正体会到了母爱的伟大，真正明白了那一句句唠叨中所包含着的无穷的关怀与温暖。
那时的我，不知道母爱所表现在什么地方，不知道母亲是怎样的疼爱自己，懵懂无知，错把母爱当唠叨。那时，我还记得我看过一部电影，叫做“大话西游”，那个时候，我觉得母亲就像电影里面的唐三藏一样唠叨，可是我却没有发现到，母亲的句句唠叨中所表现出来的浓浓爱意，点点关怀。
爱在唠叨中。点点滴滴的爱凝聚在了句句唠叨中，爱在唠叨中包裹的这么严实，只有真正体味到这种爱才能明白。这些唠叨，常常被我们这些子女误认为只是一些平凡的话语，可是这种唠叨中的爱是伟大的，是无私的。
情悠悠，爱悠悠，爱在唠叨中。
母亲给我温暖与依靠，让我在爱中徜徉。
母亲给我热，热血心中流；
母亲给我爱，爱心最长久。
母爱，唠叨，唠叨，母爱，
都体现着母亲对子女无限的关怀与爱。
『父亲·爱是细腻而温暖的』
有人说，母亲的爱是细腻而又温暖的，而在我眼中看来，我的父亲给予我的爱是最细腻，最温暖的。父亲的怀抱，在我眼中就是温暖的港湾，父亲的爱，就像一缕缕暖阳，射入了我渴望温暖的胸膛……
还记得那一次，老师布置的作业很多，我一直熬到了深夜还没有写完，父母已经在隔壁屋睡着了，可我还在奋笔疾书。
关怀小学作文4
今天我自信满满地把《劳动的喜悦》发给了万老师，正静静地等待着自己的能够出现在他的空间。大约一个小时后，我终于看到了自己作文的身影，可无论是标题，还是结构，还是感悟，都起了翻天覆地地变化，我感到很吃惊，我的作文怎会有这么大的改动?于是我认真地看了一下修改后的作文，心里感到既羞愧又感激。
正当我认真反思的时候，爸爸的手机响了，原来是万老师转告让我好好看看修改后的作文，并给他回电话，谈谈看后的体会。于是我仔细地看了修改的作文，并认真分析了修改的原因，与原文进行对比，最后得出结论。几十分钟后，我紧张而又激动地拨打了万老师的电话，与老师做了密切交谈，并把自己的感受告诉了他。老师对我所总结的结论做出了点评与补充，老师赞同了我的说法，最后并为我的作文提出了四点要求。一是文题要相适。首先一篇必须要有一个合适的题目，这就是题眼和龙珠，内容要围绕题目写，表达的意思必须与题目要相符。二是结构要严谨。在写时，要冷静分析并作好布局安排，第一段要起统领作用，就像一场戏的大幕，徐徐展开。后面的段落要能一气呵成，体现层次感，可以平行式、递进式，整体要紧凑，不能散。三是文种要准确。写作文时要分清文种，不能前后矛盾，杂乱无章，导致作文四不像。尤其是记叙文，要写出细节，可以发表感慨，但不能发一些空洞的议论。四是表达要精练。做到语言简练，可不要的语句最好不要，语言不要重复，不能啰嗦。学习过的好词好句，尽量运用，变成自己的生动语言。
通过万老师给我电话讲解，我心里十分感激。要知道，在全国上下都在放假休息的时候，敬爱的万老师还在为我修改作文，他真是一个敬业的人。尤其是他的谆谆教诲，让我受益终生！这真是随风潜入夜，润物细无声呀！老师还叮嘱我以后多看看课外书，多积累一些好词好句，争取让自己的作文有更大的进步。是呀，通过今天成万老师的交流，我认识了自己与他人的差距，通过与新班同学们的对比，知道以后还将面临更多的挑战。不过我有信心、有勇气、有能力做得更好，坚决不让万老师失望！
关怀小学作文5
老师如同一位默默耕耘的老黄牛，也如同一位园丁，为我们浇水、施肥，看着我们的成长，老师很欣慰。老师的关怀好似和风细雨，为我们这些幼苗不辞辛苦、辛勤浇灌。老师像红烛，生来只为了给人们带来光明，奉献自己的一声。
尽管老师孜孜不倦地教导我们，但有些同学却左耳听、右耳冒，把老师的教诲忘的一干二净，依然我行我素，这并不对。而且，让老师多操一份心，他们难道不惭愧吗？所以，我要劝劝他们，让老师不操心，也让我们轻松许多。
一个烈日炎炎的下午，我们班的窗帘被淘气的同学拽下来，他本想不被人发现，但“若要人不知，除非己莫为”嘛！坐在窗边仔细读书的同学突然被灼热的阳光晒到了，并发现了那个淘气的同学正拽着窗帘偷笑，就急忙报告老师，老师并不生气，慈祥地微笑着，告诉他：“下次不要再这样干了，以免阳光把其他同学晒到，他们中暑该怎么办？”那位同学惭愧地低下头，下定决心对老实说：‘对不起，老师，窗帘让我来挂吧！“他的语气中带着恳求。老师灿烂地笑着说：”知道错就好，知错就改，还是好孩子。但是挂窗帘属于高难度动作，呵呵，比较危险，你要是摔下去怎么办？“老师关心地说，’所以，还是我来挂吧！”老师说完爬上窗台，踮起脚尖，把窗帘挂上了。此时我想到安全老师对我们说的话：“做值日还好，但是擦玻璃、挂窗帘、开窗户这些活同学们干很危险，所以老师是不得已才帮你们。所以你们要理解老师、体会老师的辛苦。”现在我终于明白了安全老师说的话的意思。那位淘气的同学从此改过自新，变成一个好学生，连他的家长也奇怪：我的儿子怎么不淘气了？
老师虽然在鼓励淘气的同学改过自新上十分和蔼可亲，但在学习上却是另一个样子，此时此刻，严厉是老师的代名词。当我们卷子做错时，老师毫不包容，判错、扣分，毫不留情，因为在真正考试时就是这样；当我们作业写得乱时，老师要罚我们，从不放过，因为在考试时写不清楚会扣很多分；当我们在阅读课上不好好读书时，老师努力让我们读进书里面，甚至忘记自己在教室里读书，因为这样可以提高我们的阅读、写作水平；而现在，我们都认真审题、仔细答题，把字写得漂亮、工整，养成了读书的好习惯。
可是，谈了这么多，我却有个疑问：老师这样诲人不倦，到底为了什么？
我找到了答案：在老师批作业时，在老师讲课时，在老师耐心地教导时，我看见了她对学生的爱与关怀，这种爱推动者我们这些小船的帆，向广阔无垠的知识之海漂去！
